| Dersin Adı |
Çerçeveler: Sinemada Aykırı Uygulamalar
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
CDM 350
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
4
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | - | |||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Günümüzden ve tarihten çeşitli sanatçıların çalışmalarından örneklerle sinemadaki anaakım dışı, aykırı uygulamaları öğrencilere tanıtmak. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders sinemaya ilişkin aykırı uygulamaları öğrencilere tanıtmayı amaçlamaktadır. Avangart, deneysel ve buluntu/ görüntü sinemanın örnekleri gösterilirken, bunlara ait teori ve pratikler de ders kapsamında tartışılacaktır. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri | ||
| Destek Dersleri |
X
|
|
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse Giriş | |
| 2 | Avangart sinemanın görsel estetiği | Çeşitli avantgart çalışmaların gösterimleri |
| 3 | Sanat ve Sinematografi | Malcolm LeGrice, “Abstract Film and Beyond” The MIT press, (1977) |
| 4 | Görme üzerine metaforlar | “essential brakhage” documentext 2001 |
| 5 | Soyut Film | Malcolm LeGrice, “Abstract Film and Beyond” The MIT press, (1977) |
| 6 | Devrimci Sinema | Manifestolar. Jean-Luc Godard, Fernando Solanas, Octavio Gettino, Video Activist Network, Cinegiornali Liberi, Kinoglaz, Dziga Vertov, Harun Farocki |
| 7 | Kolaj/Dekolaj/Toplama | Guy Debord, Society of the Spectacle |
| 8 | Genişletilmiş Sinema | Gene Youngblood, Jonas Mekas ve Bruce Jenkins okumaları. |
| 9 | Essayist Cinema | Chris Marker, Jonas Mekas, Agnes Varda |
| 10 | Film ve Video | Nicky Hamlyn, “Film Art Phenomena” bfi publishing (2003) |
| 11 | Hayali Film | Maya Deren, “Meshes of the Afternoon” “Divine Horsemen: The Living Gods of Haiti” “An Anagram of Ideas on Art, Form and Film” Susan Sontag, Andy Warhol, Marguerite Duras okumaları |
| 12 | Buluntugörüntü | Found Footage: Cinema Exposed, edited by: Marente Bloemheuvel, Giovanna Fossati, Jaap Guldemond Amsterdam University Press |
| 13 | Melez Medya / Melez Hafızalar | “The Cinematic” edited by David Campany The MIT Press (2007) |
| 14 | Mobil sinema | Seçme okumalar. |
| 15 | Final Sunumları | |
| 16 | Dönemin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | 1) Rees, A.L. A history of Experimental Film and Video. British Film Institute. 2011 2) Youngblood, Gene. Expanded Cinema, Dutton, 1970 4) Campany, David. The Cinematic. Documents of Contemporary Art. MIT Press 2007 5)MacDonald, Scott. A Critical Cinema: Interviews with Independent Filmmakers. Berkeley: University of California Press, 1988 6) Hamlyn, Nicky, “Film Art Phenomena” bfi publishing (2003) |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | 1)Wees, William. Light Moving in Time 2) Taylor, Richard and Christie, Ian. Russian and Soviet Cinema in Documents 1896-1939 3) Essential Brakhage edited by McPherson, Bruce R., Documentext 2001 3)UBU Sound and Film Archive: http://www.ubu.com 2)The Early Video Project: http://davidsonsfiles.org/ 3)Radical Software Magazine, 19701974. Web Archive: http://www.radicalsoftware.org/ 4) The Internet Archive: http://www.archive.org 5) http://www.hi-beam.net/cgi-bin/flicker.pl |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
20
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Ödev |
2
|
30
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
2
|
|
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | |||
| Ödev |
2
|
||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
10
|
||
| Proje |
1
|
20
|
|
| Seminer/Çalıştay | |||
| Sözlü Sınav | |||
| Ara Sınavlar | |||
| Final Sınavı | |||
| Toplam |
100
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
| 1 | Sinema ve dijital medyanın tarihçesini, temelini oluşturan kavram ve teorileri tanımlar ve tartışır. |
X | ||||
| 2 | Yaratıcılık ve eleştirel düşünceyi kullanarak sinema ve dijital medya sanatları için bir hikâye anlatıcılığı fikri geliştirir. |
X | ||||
| 3 | Sinema ve dijital medya sanatlarında uzmanlık gerektiren teknik donanımları ve yazılımları başarılı bir şekilde kullanır. |
X | ||||
| 4 | Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesi, yapım ve yapım sonrasında ihtiyaç duyulan senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık ve kurgu gibi temel görevleri temel düzeyde yerine getirir. |
X | ||||
| 5 | Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesi, yapım ya da yapım sonrası için ileri düzeyde uzmanlık gerektiren bir görevi yerine getirir. |
X | ||||
| 6 | Sinema ve dijital medyada nasıl anlam yaratıldığını; ekonomi, politika ve kültürün görsel temsilleri nasıl etkilediğini; üretim, tüketim, dağıtım ve anlamlandırma süreçlerinin imajları nasıl şekillendirdiğini tartışır. |
X | ||||
| 7 | Etkileşimli dijital medya anlatıları yaratmak için gereken özel becerileri icra eder. |
X | ||||
| 8 | Bir film veya dijital medya sanatı çalışmasının, teknik, entelektüel ve sanatsal bakış açılarından eleştirel analizini yapar |
X | ||||
| 9 | Problem çözmeye yönelik bir yaklaşımla, bir film veya dijital medya işinin bireysel sorumluluğunu sıfırdan bitmiş ürüne kadar üstlenir. |
X | ||||
| 10 | Etik davranış normlarını takip eden ve çalışma ortamının etik standartlarını geliştirmek için inisiyatif alan bir ekip üyesi olarak çalışır. |
|||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak sinema ve dijital medyayla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). |
X | ||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
|||||
| 13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
