| Dersin Adı |
Yaratıcı Yazarlık
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
CDM 203
|
Güz
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Duygu ve düşünceleri etkin bir biçimde ifade edebilmek. Yazılı metinleri kullanılacakları mecranın özgül yanlarını dikkate alarak biçimleyebilmek |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders öğrencinin kurmaca ve başka türlerde öğrencinin becerilerini geliştirme yönünde düzenlenen bir dizi ders ve etkinliğin ilkidir. Derste, gözlemleme, ham malzeme kullanma, anlatı formunun ögeleri, gerçek ve kurmaca ile biçim ve içerik, uyarlama ve öyküleme arasındaki ilişkiler üzerinde durulacaktır. Öğrencilerden edebi metinler ve dersle ilgili yazılı malzemeleri okumaları ve yazı yazma ve derste sunum yapma pratikleri yapmaları beklenmektedir. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Kişinin kendi deneyimleriyle temas kurabilmesi | |
| 2 | Kritik: ödev 1 | |
| 3 | Bakış açıları | Fiction Writer’s Workshop: Chapter 5. |
| 4 | Karakter/Eylem | Fiction Writer’s Workshop: Chapter 3 |
| 5 | Olay örgüsü ve dünyayı anlatısallaştırma | Fiction Writer’s Workshop: Chapter 4 |
| 6 | Kritik: ödev 2 | |
| 7 | Gerçek mi, kurmaca mı? | Fiction Writer’s Workshop: Chapter 1 |
| 8 | Kritik: ödev 3 | |
| 9 | Durum değerlendirmesi | |
| 10 | Sınav (quiz) | |
| 11 | Okuyucunun rolü ve beklenti ufku | |
| 12 | Reklam yazmak: İkna sanatı | Fiction Writer’s Workshop: Chapter 8 |
| 13 | Kritik: ödev 4 | |
| 14 | Şiir yazmak: Haiku sanatı | |
| 15 | Kritik: ödev 5 | |
| 16 | Genel değerlendirme ve dönem proje önerilerinin eleştirisi |
| Dersin Kitabı | 1) Josip Novakovich, Fiction Writer's Workshop FW, 2008. 2) Bret Anthony Johnston , Naming the World: and Other Exercises for the Creative 2008.Writer. |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Derse Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınavlar / Stüdyo Kritiği |
1
|
10
|
| Ödev |
6
|
60
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | ||
| Proje |
1
|
30
|
| Çalıştay | ||
| Portfolyo | ||
| Ara Sınav / Sözlü Sınav | ||
| Final Sınavı / Sözlü Sınav | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | 8 |
100 |
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x toplam ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati Sınav haftası dahil değildir. 16 x uygulama/lab ders saati |
16
|
||
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
16
|
3
|
|
| Arazi Çalışması | |||
| Küçük Sınavlar / Stüdyo Kritiği |
1
|
2
|
|
| Ödev |
6
|
6
|
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum | |||
| Proje |
1
|
12
|
|
| Çalıştay | |||
| Portfolyo | |||
| Ara Sınavlar / Sözlü Sınavlar | |||
| Final / Sözlü Sınav | |||
| Toplam |
146
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
| 1 | Dijital medya ve sinema alanında eleştirel düşünebilme alışkanlığını geliştirmek | X | ||||
| 2 | Sinema ve dijital medyanı temelini oluşturan teori, kavram ve fikirleri anlayabilmek ve tartışabilmek. | X | ||||
| 3 | Sinema ve dijital medya alanındaki pratikleri yaratıcı bir süreç ve/veya bir iş süreci olarak anlamak ve bu süreçlere kültürel ve tarihsel perspektiflerden bakabilmek | X | ||||
| 4 | Sinema ve dijital medyanın çok-disiplinli ve disiplinlerarası yapısı hakkında farkındalık kazanmak ve böylece çeşitli alanlarda iletişim kurabilen ve haraket eden dinamik, esnek profesyonel karakter geliştirmek. | X | ||||
| 5 | Pratiğin kuramı ve kuramın pratiğinin biraradalığını esas alan bir anlayış geliştirmek. | X | ||||
| 6 | İş etiğinin ve profesyonel etiğin normlarını gözetmek. | X | ||||
| 7 | Kendini disipline etme, eleştirme ve yönetme becerilerini edinerek bireysel olarak ve bir takım içinde çalışabilmek. | X | ||||
| 8 | Sinema ve dijital medya alanına ilişkin teknik ekipmanları ve bilgisayar yazılımlarını kullanabilecek temel bilgiye ve ileri düzey bilgisayar ve bilgi teknolojileri becerilerine sahip olmak. | X | ||||
| 9 | Bir yabancı dili kullanarak sinema ve dijital medya alanındaki yeni teknolojiler, yeni yapım yöntemleri ve yeni medya endüstrileri ve yeni teoriler ile ilgili gelişmeleri izleyebilmek ve uluslararası meslektaşları ile iletişim kurabilmek (“European Language Portfolio Global Scale”, Level B1). | X | ||||
| 10 | İkinci bir yabancı dili orta düzeyde kullanabilmek. | |||||
| 11 | Edindiği bilgi, beceri ve yetkinlikleri hayat boyu bireysel ve toplumsal amaçlar doğrultusunda geliştirmek ve kullanabilmek. | X | ||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
