İLETİŞİM FAKÜLTESİ
Sinema ve Dijital Medya
CDM 203 | Ders Tanıtım Bilgileri
| Dersin Adı |
Yaratıcı Yazarlık
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
CDM 203
|
Güz
|
2
|
2
|
3
|
5
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Yüz Yüze | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaProblem çözmeOlgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapKritik vermeAnlatım / Sunum | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | - | |||||
| Dersin Amacı | Bu ders öğrencilerin yaratıcı yazarlık ve öykü anlatıcılığının temel kavramlarına giriş yapmasını amaçlar. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders yaratıcı yazarlık teorileri ile öykü anlatım sanatının yöntemlerini birleştirir. Öğrenciler ders boyunca bu araçları kullanarak yaratıcı bir gözlükle okuyacak, yazacak, yazdıklarını tekrar gözden geçirecek ve öyküler geliştirecektir. 3 ara sınav, 5 ödev ve bir proje olacaktır. |
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
HAFTALIK KONULAR VE İLGİLİ ÖN HAZIRLIK ÇALIŞMALARI
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Derse Giriş Ders Amaçları, Gereksinimler, Ödevler, Müfredata Genel Bakış - Anlatısal Formların Tarihsel Gelişimi - Dilin ve Deneyimin Limitleri | |
| 2 | Yaratıcı Yazarlık Yaratıcı Yazım Biçimleri - Yaratıcı ve Bilgilendirici/ Yazım - Yazım ve Hayal Gücü - Somut, Önemli Detaylar - Kayıtsız Olmayan Doğa - Ödev | Janet Burroway, Imaginative Writing: The Elements of Craft, Longman Publishing Group, 2006, Chp. 2 (p. 15-44) |
| 3 | Ses Karakter Olarak Ses - Karakter Sesi - Bakış Açısı - Bakhtin, Diyalogizm ve Çokseslilik | Janet Burroway, Chp. 3 (p. 47-89) Ödev 1: Birinci şahıs bakış açısından bir kentsel deneyim hakkında yazın |
| 4 | Karakter Arzu/Görüntü/Ses/Eylem/Düşünce Olarak Karakter - Bir Karakteri Sunma - Çatışma Olarak Karakter - Çok Boyutlu, Yaşayan Karakterler - Kompozit Karakter İnşası - Sosyal Tipler ve Stereotipler Ödev 1'in Gözden Geçirilmesi | Janet Burroway, Chp. 4 (p. 94-131) Ödev 2: Bir eylemde bulunmakta olan bir karakteri anlatın |
| 5 | Anlatısal Düzen Dünya/Kamera/Aksiyon/Ruh Hali ve Sembol Olarak Düzen - Diegesis 2. Ödevin Gözden Geçirilmesi | Janet Burroway, Chp. 5 (p. 135-158) Ödev 3: Bir karakterin bakış açısından bir yeri anlatın |
| 6 | Hikaye Yolculuk/Güç Mücadelesi/Bağlantı ve Bağlantısızlık Olarak Öykü - Propp'un Dramatis Personae ve 'işlevleri' - 3 Perde ve 5 Perde Öykü Yapıları Ödev 3'ün Gözden Geçirilmesi | Janet Burroway, Chp. 6 (p. 166-190) |
| 7 | Anlatı Geliştirme Anlatı Yapılandırma - Etnografik ve Tarihsel Araştırma - Revizyon - Düzenleme Bitirme Projesi Tartışması | Janet Burroway, Chp. 7 (p. 195-208) |
| 8 | Kurgusal Olmayan Yaratıcı Yazım Deneme - Belgesel Yazma - Deneyimsel Yazma | Janet Burroway, Chp. 8 (p. 225-255) Ödev 4: Bir nesnenin hikayesini anlatın |
| 9 | Kurgusal Anlatı Hikaye ve Konu - Karakter ve Arka Öykü - Aksiyon, Ritim ve Hız 4. Ödevin Gözden Geçirilmesi | Janet Burroway, Chp. 9 (p. 258-294) |
| 10 | Drama Drama Yazımı - Aksiyon - Zaman - Mekan - Karakterler - Çatışma | Janet Burroway, Chp. 11 (p. 329-367) Ödev 5: Karakterler arasındaki ilişkiyi ve hikayenin arkaplanını okuyucuya aktarabilen, aksiyona bağlı bir diyalog yazın |
| 11 | Etkileşimli Anlatı Hipermetinsellik - Doğrusal Olmayan Anlatılar - Bakhtin ve “Karnavalesk” - Kullanıcı Senaryoları, Beliren Davranış, Yetkiler Ödev 5’in Gözden Geçirilmesi | Espen J Aarseth, Cybertext: Perspectives on Ergodic Literature, Johns Hopkins Univ Press, 1997, Chp. 1 Ödev 6: Basit HTML kodlaması aracılığyla etkileşimli bir anlatı kurun |
| 12 | Final Projesi Onerilerinin Değerlendirilmesi Ödev 6’nın Gözden Geçirilmesi | Final Projesi sinopsis ve tretmanı |
| 13 | Öykü Tasarım İlkeleri İçerik - Anlatısal Hareket - Perde Tasarımı - Sahne Tasarımı - Sahne Analizi - Kompozisyon - Kriz, Doruk, Çözünürlük | Robert McKee, Story: Substance, Structure, Style, and the Principles of Screenwriting, It Books, 1997, Part 3, p. 135-303 |
| 14 | Final Projesi İlk Eskizler | Final Projesi Eskizi |
| 15 | Final Projeleri Değerlendirmeleri | Final Projesi Teslimi |
| 16 | Dersin gözden geçirilmesi |
| Ders Kitabı | Janet Burroway, Imaginative Writing: The Elements of Craft, Longman Publishing Group, 2006, ISBN: 9780321357403
Robert McKee, Story: Substance, Structure, Style, and the Principles of Screenwriting, It Books, 1997 ISBN: 9780060391683
Espen J Aarseth, Cybertext: Perspectives on Ergodic Literature, Johns Hopkins Univ Press, 1997 ISBN: 978-0801855795
|
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
20
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
-
|
-
|
| Portfolyo | ||
| Ödev |
7
|
63
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
-
|
-
|
| Proje |
1
|
17
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
7
|
63
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
2
|
37
|
| Toplam |
AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
4
|
64
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
2
|
28
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
-
|
0
|
|
| Portfolyo |
1
|
23
|
23
|
| Ödev |
7
|
5
|
35
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
-
|
-
|
0
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
150
|
DERSİN ÖĞRENME ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLE İLİŞKİSİ
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
||
| 1 | Sinema, dijital ve etkileşimli medya alanlarındaki temel anlatısal biçimleri, bu biçimlere dair temel kavramları bilir. |
X | ||||
| 2 | Yaratıcılığını, eleştirel düşünme yeteneğini, sinema ve dijital medya sanatlarına özgü ifade biçim ve araçlarını kullanarak anlatılar yaratır. |
X | ||||
| 3 | Sinema ve dijital medya sanatlarında uzmanlık gerektiren teknik donanımları ve yazılımları yetkin bir şekilde kullanır |
|||||
| 4 | Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesinde, yapımında ve yapım sonrasında ihtiyaç duyulan senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık ve kurgu gibi temel görevleri temel düzeyde ve bunlardan en az birini ileri düzeyde yerine getirir. |
X | ||||
| 5 | Sinema ve dijital medyada nasıl anlam yaratıldığını; ekonomi, politika ve kültürün temsil rejimlerini nasıl etkilediğini; üretim, tüketim, dağıtım ve anlamlandırma süreçlerinin anlatıları nasıl şekillendirdiğini tartışır. |
X | ||||
| 6 | Etkileşimli film, video yerleştirme, deneysel sinema ve sanal gerçeklik gibi alanlarda dijital medya anlatıları yaratmak için gereken özel teknik ve estetik becerileri temel düzeyde icra eder. |
|||||
| 7 | Teknik, entelektüel ve sanatsal bakış açılarını kullanarak bir film veya dijital medya sanatı çalışmasını eleştirel biçimde analiz eder. |
X | ||||
| 8 | İş güvenliği ilkelerini ve etik davranış normlarını takip ederek bir sinema veya dijital medya işinin üretilmesinde yönetici ya da ekip üyesi olarak görev yapar. |
X | ||||
| 9 | Küresel ölçekte çağdaş bilimsel, toplumsal, ekonomik, kültürel, siyasal, kurumsal ve sektörel gelişmelerden haberdardır. |
|||||
| 10 | Sinema ve dijital medya alanlarını çevreleyen problemleri hukuksal, bilimsel ve profesyonel açılardan tanımlayıp çözüm önerileri geliştirir. |
|||||
| 11 | Bir yabancı dili kullanarak Sinema ve Dijital Medya alanlarıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale" Level B1). |
X | ||||
| 12 | İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
|||||
| 13 | İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
|||||
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
HABER |TÜM HABERLER
CDM, Dina Iordanova’yı konuk etti
Prof. Dina Iordanova, 5 Ocak 2023 Perşembe günü İzmir Ekonomi Üniversitesi D002 nolu derslikte, Olympics of Film: Dynamics of international film competitions
Öğretim Görevlimiz Hazal Bayar ve Mezunumuz Çağıl Saydam’ın Filmi Uluslararası Festivallerde
Sinema ve Dijital Medya Bölümü Öğr. Görevlisi Dr. Hazal Bayar ve Sinema ve Dijital Medya Bölümü mezunu Çağıl Saydam’ın filmi Her Şey
CDM, 2022'de de Ayvalık Uluslararası Film Festivali'ndeydi
Geçtiğimiz yıllarda Ayvalık Film Festivali'ne katkı sağlayan ve işbirliği içinde bulunan Sinema ve Dijital Medya Bölümü, bu yıl da hem akademisyenleri hem öğrencileri ile
EPI.LOG 2022, 22 - 24 Haziran tarihleri arasında gerçekleştirildi
Sinema ve Dijital Medya bölümü üçüncü, dördüncü sınıf öğrencilerinin ve mezunlarının çalışmalarının sergilendiği gelenekselleşen yıl sonu sergisi "EPI.LOG", 22-24 Haziran 2022 tarihleri arasında İzmir Ekonomi
Sinema ve Dijital Medya İLEDAK değerlendirmesi sonucu 5 yıl süreyle akredite edildi
Yükseköğretim Kalite Kurulu’nun verdiği "Kalite Değerlendirme Tescil Belgesi" sahibi olan İletişim Araştırmaları Derneği'ne (İLAD) başvuran bölümümüz, İletişim Eğitimi Değerlendirme Akreditasyon Kurulu'nun (İLEDAK)
Sinema ve Dijital Medya Bölümü Öğr. Üyesi Ahmet Gürata, yeniden-çevrim filmler festivali Remakesploitation’a katıldı
9-10 Nisan tarihlerinde Londra, The Cinema Museum’da gerçekleşen festivalde, Gürata’nın yeniden-çevrim filmleri konu alan Imitation of Life kitabıyla ilgili bir söyleşi düzenlendi.
CDM'den Dillard Üniversitesi ile İş Birliği
Sinema ve Dijital Medya Bölümü, Breaking Bread Media ve Amerika Birleşik Devletleri Dışişleri Bakanlığı tarafından desteklenen projeye ortak oldu.
Jelly’nin büyük başarısı
İzmir Ekonomi Üniversitesi (İEÜ) Sinema ve Dijital Medya Bölümü mezunu Toygun Çetin, bunalıma giren bir gencin, yapay zekayla geliştirilen dijital arkadaş yardımıyla