| Dersin Adı |
CDM Bölüm Oryantasyonu
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
CDM 100
|
Bahar
|
2
|
0
|
2
|
2
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Zorunlu
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | - | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaSoru & CevapAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | - | |||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu dersin iki amacı bulunmaktadır. Birinci amaç, öğrencileri CDM Bölümü’ndeki lisans öğrenimlerini ilgilendiren süreç ve normlarla tanıştırmaktır. İkinci olarak, yaratıcı bir görsel-işitsel ürünün üretilmesindeki başlıca rollerin ve profesyonel tutumların tanıtılması amaçlanmaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Bu ders, bir öğrencinin CDM Bölümü’ndeki yaşamına giriş olarak hazırlanmıştır. Dönemin ilk yarısı, bölüme özgü prosedür ve normlarla ilgili konulara ayrılmıştır. Dönemin ikinci yarısında, çalışma ortamı, ekip yapısı ve sorumluluklara ilişkin konular ele alınacaktır. Her haftanın konusuna göre, diğer CDM öğrencileri, CDM mezunları, CDM öğretim elemanları ve profesyoneller derse konuk olarak katılabilirler. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Giriş | Alan Günlüğü: Lütfen bir fiziksel defter ve kalem temin ediniz. Dönem boyunca gerçekleştirilecek tüm ziyaretler ve uygulamalar kapsamında yaptığınız çizimleri, gözlemleri ve kişisel değerlendirmelerinizi bu deftere kaydedeceksiniz. Bu defter, dönem sonunda teslim edilecek nihai proje ile birlikte değerlendirilecek ve final tesliminin bir parçasını oluşturacaktır. |
| 2 | Nasıl Görürürüz: Yaratıcı Bir Araç Olarak Gözlem | Ödev 1: Gözlem Gezisi. Şehir merkezinde bir noktaya gidiniz (örneğin Alsancak, Kemeraltı vb.). Yürüyüş sırasında gördüklerinizi yalnızca defter kullanarak belgeleyiniz (telefon kullanımı yasaktır). |
| 3 | Festival Ekosistemi | Konuk Konuşmacı: Derya Efe (2 Yaka Kısa Film Festivali Yönetmeni) | Ödev 2: Festivaller Nasıl Çalışır? Türkiye’de düzenlenen film festivallerinden birini araştırınız ve 1–2 sayfalık kısa bir analiz yazınız. Analizinizde şu sorulara odaklanınız: Hangi tür filmler programa seçilmektedir? Bu programlama tercihleri film endüstrisi hakkında ne tür çıkarımlar yapmamıza olanak tanımaktadır? Çalışmanızda gözlem, araştırma ve eleştirel değerlendirmeye yer vermeniz beklenmektedir. |
| 4 | Bir Film Mekânı Olarak İzmir: Mekânı Hikâye Olarak Görmek | Ödev 3: Mekân Dosyası (Location Brief). İzmir’de bir çekim mekânı keşfedin (scouting yapın), mekânın fotoğraflarını çekin ve belirli bir tür ya da film biçimi için öneri niteliğinde, bir sayfalık bir “mekân dosyası” hazırlayın. Bu metinde mekânın görsel özelliklerini, atmosferini, anlatısal potansiyelini ve seçtiğiniz türle nasıl ilişkilendiğini açıklamanız beklenmektedir. Şehirde: 2 Yaka Kısa Film Festivali (13–15 Mart) |
| 5 | Alandan Sesler: CDM Mezunları ile Buluşma | Konuk Konuşmacı: Çağıl Saydam (Yönetmen, CDM Mezunu) | Ödev 4. Ziyaret Öncesi: Konuşma öncesinde yöneltmek üzere üç adet mülakat sorusu hazırlayınız. Ziyaret Sonrası: Gerçekleştirilen söyleşi temelinde, konuşmacıyı ve mesleki pratiğini odağa alan bir profil yazısı kaleme alınız. |
| 6 | Alandan Sesler | Konuk Konuşmacı: Açıklanacak | Ödev 5. Ziyaret Öncesi: Konuşma öncesinde yöneltmek üzere üç adet mülakat sorusu hazırlayınız. Ziyaret Sonrası: Gerçekleştirilen söyleşi temelinde, konuşmacıyı ve mesleki pratiğini odağa alan bir profil yazısı kaleme alınız. |
| 7 | Alandan Sesler | Konuk Konuşmacı: Erdem Tonguç (Müzisyen / Ses Tasarımcısı) | Ödev 6. İzmir’de bir mekânın “ses portresini” kaydediniz (2–3 dakikalık, düzenlenmiş ambiyans kaydı). Çalışmanıza eşlik eden kısa bir metin yazarak seçtiğiniz mekânı, ses tercihlerinizi ve kurgu sürecindeki kararlarınızı açıklayınız. |
| 8 | Ara Sınav Haftası | |
| 9 | Gezi: Arkas Sanat Göztepe | Ödev 7. Ziyaret kapsamında gördüğünüz eser ya da nesnelerden (artifact) birini seçiniz ve kısa bir “görsel analiz” metni yazınız. Metninizde, seçtiğiniz çalışmayı dikkatle betimleyip (biçimsel özellikleri, malzeme, kompozisyon, ölçek, renk/ışık vb.) ardından bu çalışmanın ne anlattığını, hangi anlamları ürettiğini ve izleyiciyle nasıl bir ilişki kurduğunu yorumlayınız. |
| 10 | Yapay Zekâ ve Yaratıcı Endüstriler | Ödev 8. Belirli bir önerme lehine ya da aleyhine argüman geliştiren bir “pozisyon metni” yazınız (örneğin: “Yapay zekâ araçları film projelerinde ortak yazar olarak belirtilmelidir"). Çalışmanızda yalnızca kişisel görüş bildirmek yerine, kanıta dayalı ve yapılandırılmış bir argüman kurmanız beklenmektedir. | Şehirde: İzmir Uluslararası Kadın Yönetmenler Festivali (24–29 Nisan) |
| 11 | Araştırma Atölyesi: Eleştirel Bir Görüş Oluşturmak | Bir araştırma sorusu nasıl formüle edilir? Kaynaklara nasıl ulaşılır ve nasıl değerlendirilir (Yapay zekâ tarafından üretilmiş içerikler dâhil)? Tutarlı ve kanıta dayalı bir argüman nasıl yapılandırılır? Akademik atıf nasıl doğru biçimde yapılır? |
| 12 | Final Projesi Atölyesi | Alan günlüklerinin ve bağımsız keşiflerin değerlendirilmesi ve sınıf içi tartışması. |
| 13 | Final Projesi: İzmir'in Kültürel Haritası | İzmir’de faaliyet gösteren bir kültür kurumu ya da yaratıcı bir profesyoneli tanıtan kısa bir multimedya sunumu hazırlayınız (video deneme, görsel destekli rapor ya da etkileşimli dijital çalışma). Çalışmanızın; araştırma, kişisel gözlem, eleştirel analiz ve yaratıcı anlatım tekniklerini bütüncül biçimde içermesi beklenmektedir. |
| 14 | Final Sunumları | |
| 15 | Final Sınavları ve Dönemin Gözden Geçirilmesi | |
| 16 | Final Sınavları ve Dönemin Gözden Geçirilmesi |
| Ders Kitabı | |
| Önerilen Okumalar/Materyaller |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım |
1
|
20
|
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev |
8
|
40
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
20
|
| Proje |
1
|
20
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav | ||
| Ara Sınav | ||
| Final Sınavı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
11
|
100
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı | ||
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
2
|
32
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
8
|
1
|
8
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
8
|
2
|
16
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
4
|
4
|
| Proje |
1
|
4
|
4
|
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
0
|
||
| Ara Sınavlar |
0
|
||
| Final Sınavı |
0
|
||
| Toplam |
64
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
Sinema, dijital ve etkileşimli medya alanlarındaki temel anlatısal biçimleri, bu biçimlere dair temel kavramları bilir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 2 |
Yaratıcılığını, eleştirel düşünme yeteneğini, sinema ve dijital medya sanatlarına özgü ifade biçim ve araçlarını kullanarak anlatılar yaratır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
Sinema ve dijital medya sanatlarında uzmanlık gerektiren teknik donanımları ve yazılımları yetkin bir şekilde kullanır |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 4 |
Görsel-işitsel bir eserin yapım öncesinde, yapımında ve yapım sonrasında ihtiyaç duyulan senaryo yazımı, yapım planlaması, kamera kullanımı, ses kaydı, ışık ve kurgu gibi temel görevleri temel düzeyde ve bunlardan en az birini ileri düzeyde yerine getirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Sinema ve dijital medyada nasıl anlam yaratıldığını; ekonomi, politika ve kültürün temsil rejimlerini nasıl etkilediğini; üretim, tüketim, dağıtım ve anlamlandırma süreçlerinin anlatıları nasıl şekillendirdiğini tartışır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Etkileşimli film, video yerleştirme, deneysel sinema ve sanal gerçeklik gibi alanlarda dijital medya anlatıları yaratmak için gereken özel teknik ve estetik becerileri temel düzeyde icra eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
Teknik, entelektüel ve sanatsal bakış açılarını kullanarak bir film veya dijital medya sanatı çalışmasını eleştirel biçimde analiz eder. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
İş güvenliği ilkelerini ve etik davranış normlarını takip ederek bir sinema veya dijital medya işinin üretilmesinde yönetici ya da ekip üyesi olarak görev yapar. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Küresel ölçekte çağdaş bilimsel, toplumsal, ekonomik, kültürel, siyasal, kurumsal ve sektörel gelişmelerden haberdardır. |
X
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
Sinema ve dijital medya alanlarını çevreleyen problemleri hukuksal, bilimsel ve profesyonel açılardan tanımlayıp çözüm önerileri geliştirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak Sinema ve Dijital Medya alanlarıyla ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale" Level B1). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..